A partire da quanto ottenuto durante la prima fase e, basandosi sulla scaletta impostata per le singole puntate, ciascun gruppo andrà a dialogare con il tutor virtuale AskLea, impostando come funzione il “Parla come se fossi” e inserendo come informazione aggiuntiva quella di parlare con un linguaggio coerente con l’epoca in cui è vissuto lo scrittore.
Ad esempio per Shakespeare possiamo indicare:
Ipotizziamo che la prima domanda dell’intervista riguardi l’epoca storica in cui è vissuto il personaggio:
“Mi racconti un po’ dell’epoca in cui sei vissuto?”
Oppure, dialogando con Charles Dickens, potremmo chiedere “Come ti è venuta l’idea per il racconto Canto di Natale?”
Lea, nei panni dello scrittore, potrebbe rispondere:
Per la parte “divertente” della puntata, abbiamo chiesto a Lea, nei panni di Oscar Wilde, di raccontarci qualche episodio curioso della sua vita privata:
5) Scrittura del copione
Quando avremo posto tutte le domande e avremo tutto il materiale necessario, potremo passare alla scrittura del copione, cioè il testo che effettivamente gli studenti dovranno leggere e interpretare per la registrazione del podcast. Il lavoro degli studenti in questa fase sarà quello di riprendere alcune informazioni reperite nella fase iniziale e utilizzarle, se necessario, per mettere le mani sul testo ottenuto tramite AskLea, al fine di renderlo ancora più personalizzato e farlo diventare un vero e proprio testo da intervista. Potranno quindi aggiungere delle frasi, sistemare i discorsi, inserire battute e intermezzi per rendere più leggero il discorso, spezzare le risposte alle domande per velocizzare le interazioni e mantenere l’attenzione dell’ascoltatore sempre viva.