Ma cos’è un podcast in ambiente didattico ?
Un podcast scolastico è una produzione audio digitale che ha lo scopo di fornire contenuti educativi agli studenti. Questi podcast sono progettati per essere strumenti di apprendimento informali, che consentono agli studenti di accedere a informazioni, spiegazioni e discussioni su varie materie e argomenti direttamente tramite file audio o piattaforme di streaming online.
In parole semplici possiamo definire il PODCAS quasi una webradio, ossia una piattaforma che può essere ascoltata, vista, letta attraverso la rete, con le APP e sul sito della scuola; ma che a differenza delle normali radio permette di scegliere cosa ascoltare e che contenuti ci interessano, soprattutto quando vogliamo.
I podcast scolastici possono coprire una vasta gamma di argomenti, dalle materie accademiche tradizionali come matematica, scienze, storia, lingue straniere, letteratura e così via, fino a argomenti più specifici o contemporanei come temi di attualità, competenze per la vita, orientamento professionale e altro ancora. Questi podcast possono essere creati da insegnanti, studenti o esperti nel campo, e possono essere utilizzati sia come integrazione all’interno delle aule scolastiche che come risorse di apprendimento autonomo.
Offrono diversi vantaggi, tra cui la possibilità di apprendere in modo flessibile, poiché gli studenti possono ascoltarli quando e dove preferiscono. Inoltre, possono essere un modo coinvolgente per presentare i contenuti, poiché spesso includono storie, esempi pratici, discussioni e interviste che rendono gli argomenti più accessibili e interessanti.
In sostanza, un podcast scolastico può diventare un’alternativa moderna e digitale alle tradizionali lezioni frontali, che sfrutta il formato audio per offrire un’apprendimento più accessibile e coinvolgente.
Un podcast è una sorta di contenitore digitale dentro quale va inserito il materiale registrato da uno o più autori. I materiali contenuti nel podcast, in sostanza le “puntate”, possono essere arricchite con “testo”, “immagini”, “mappe” favorendo quindi la libertà e creatività dell’autore.
All’ascoltatore basta conoscere la pagina del sito della scuola e potra scegliere se ascoltare la “WebRadio” dell’istituto o i singoli contenuti così da poter ascoltare la nuova puntata all’interno dell’app Podcast del proprio smartphone o online.
Perchè creare un podcast con i propri alunni?
Un Podcast realizzato a scuola potrebbe strutturarsi come un grande contenitore con all’interno notizie e aggiornamenti creati dagli alunni dell’istituto, del singolo plesso o di una sola classe. Ovviamente questa scelta determina anche la tipologia dei contenuti: un podcast d’istituto potrebbe configurarsi come una sorta di notiziario su ciò che succede nelle scuole appartenenti all’Istituto, magari con piccole rubriche periodiche contenenti interviste, ricordi, approfondimenti, ecc.
Oltre alla scelta dei contenuti è fondamentale che il podcast abbia una sua regolarità (quotidiana, settimanale, ecc.) in modo da diventare un appuntamento atteso dall’utente. La periodicità assume inoltre un ruolo educativo: pianificare e realizzare degli episodi comporta organizzazione dei contenuti, divisioni dei ruoli, richiede costanza ed impegno e può essere considerato a tutti gli effetti un compito di realtà che mette in gioco moltissime competenze all’interno di un contesto molto motivante e concreto.
Esempi di contenuti possono essere :
- Storytelling: racconto, intervista, intervista impossibile, dialoghi immaginari, eventi scolastici e del territorio,…;
- Risorse Didattiche: registrazione di lezioni, appunti e riassunti, discussioni in aula, …;
- Radiocronaca: eventi, esperienze e uscite didattiche, attività formative, documentazione viaggi istruzione,…;
- Recitazione: poesie, audio libri, canti, letture antologiche,…;
- Giornalismo: reportage, intervista, radio giornale della scuola,….
- Talk: chiacchierate a due o più persone fino a tavole rotonde.
E se invece la scuola volesse approntare una WebRadio ?
Come realizzare dei contenuti audio come evoluzione del giornalino di classe, nel quale ogni classe è una redazione che può produrre articoli ( Podcast ) o lezioni complete per i ragazzi che potranno cosi usufruirne per aggiornamenti o approfondimenti su determinati argomenti, ma anche solo per ripassare o comprendere meglio un argomento.
Il sito della scuola raccoglie tutti gli articoli realizzati e può diventare cosi una vera biblioteca multimediale aperta a tutti, e eventualmente sulle varie piattaforme di condivisione; oltre che essere pubblicizzati sui social della scuola. Il tutto chiaramente fatto dagli studenti stessi con la supervisione di un docente.
Inoltre, si potrebbe creare un sistema di feedback per gli studenti, in modo che possano porre domande o richiedere chiarimenti su un argomento specifico. Questo incoraggerebbe una maggiore partecipazione e interattività, oltre a fornire uno strumento per valutare l’efficacia delle lezioni.
Cosa serve per allestire una sala Podcast ?
Si tratta di uno studio completo dedicato alla didattica, in grado di realizzare programmi audio che possono essere podcast tematici, registrazione di brani musicali, lezioni didattiche anche in esterno, radiodrammi e produzioni teatrali.
L’unità centrale di produzione è incentrata su un Mixer Zoom da 8 canali completo di registratore e riproduttore interno, con Sound Pad per 36 effetti e uscita per 6 cuffie.
Per l’acquisizione dell’audio sono forniti 4 microfoni Zoom PMP speciali per Podcast, con filtro anti pop incorporato e uno speciale software di editing del materiale registrato WaveLab Cast di Steinberg.
Relativamente alle operazioni di editing, missaggio e perfezionamento sono forniti alcuni tra i principali programmi presenti sul mercato quali: Audacity, e JunglePad che andranno installati nel computer fornito a corredo. In fase di formazione verranno date le istruzioni base per realizzare prodotti multimediali di qualità.
Inoltre per registrare contenuti didattici esterni allo studio come ad esempio lezioni in aula o eventi esterni, è previsto l’utilizzo di uno speciale registratore digitale.
Infine viene fornito anche un KIT di 5mq. Di materiale atto ad insonorizzare e assorbire le riverberazioni causate dalle pareti.
Agli ingressi possono essere collegati anche strumenti musicali direttamente o attraverso un loro apposito banco di messaggio.
Piano di formazione per i docenti e il primo gruppo di “redattori”
Si tratta di un pomeriggio di formazione programmato con l’animatore digitale o il responsabile del progetto, in modo che vengono formati i docenti principalmente nel ruolo di suggeritori dell’argomento da trattare, a questo punto i ragazzi inizieranno a preparare lo storyboard e raccogliere il materiale documentale e audiovisivo per il progetto; e infine con l’aiuto del docente si inizia la realizzazione pratica e la pubblicazione del podcast.
Il gruppo dei ragazzi viene scelto in modo che l’anno successivo siano loro stessi a formare i colleghi più giovani, garantendo un ricambio automatico delle competenze.
Prima parte – giornalistica :
- selezione del contenuto
- ricerca documentazione e approfondimenti con eventuali contenuti esterni
- preparazione dei dialoghi – timing – prove di lettura
- selezione delle musiche ed eventuali effetti sonori
Seconde parte – tecnica :
- registrazione dialoghi, singoli paragrafi, interviste
- montaggio in sequenza delle tracce audio, normalizzazione livelli
- post-produzione audio con inserimento musiche ed effetti
- inserimento sigle, sommari e ganci in caso di episodi a puntate, crediti finali
- pubblicazione sulle piattaforme, promozione sui social e nella scuola